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本學(xué)期將近一半,11月3日下午,基礎(chǔ)部召開(kāi)了學(xué)期中教研工作座談會(huì)?;A(chǔ)部主任楊娟、副主任王峰、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)石磊、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)姚如平、德育教研組長(zhǎng)屠瑞恒、體育教研組長(zhǎng)張毅斌及各教研組教師代表參加了教研活動(dòng)。
楊娟主任首先就開(kāi)學(xué)以來(lái)基礎(chǔ)部的工作和教務(wù)處匯總的“學(xué)生座談會(huì)及教室日志”反饋的基礎(chǔ)教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題向大家進(jìn)行了通報(bào)和總結(jié)。之后,與會(huì)人員圍繞本學(xué)期以來(lái)反映比較突出的問(wèn)題,如:“如何管理學(xué)生的上課紀(jì)律?尤其是如何管理學(xué)生上課期間的手機(jī)?如何提高學(xué)生的課堂積極性?如何提高課堂氛圍和教學(xué)效果”等展開(kāi)了熱烈的討論,大家各抒己見(jiàn),對(duì)課堂教學(xué)和課堂管理各有各的方法和策略。
最后,大家對(duì)以下內(nèi)容達(dá)成共識(shí):1.任課老師一定要嚴(yán)管學(xué)生課堂紀(jì)律,同時(shí)要注意管理的“度”。2.積極加強(qiáng)與班主任的溝通交流,教學(xué)部門(mén)和學(xué)生管理部門(mén)齊抓共管。3.積極加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,了解學(xué)生,溝通師生感情,因材施教。4.積極發(fā)揮學(xué)生干部(學(xué)習(xí)委員、課代表)在課堂及課下的學(xué)習(xí)帶動(dòng)作用和協(xié)助教學(xué)作用。
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