電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能
發(fā)布時(shí)間： 2022-01-26
作者: 本站編輯
來源： 本站原創(chuàng)
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內(nèi)容簡介：
“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”是中等職業(yè)學(xué)校電子類專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)課程，其核心目的是使學(xué)生掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的基本操作技能。本書是按“項(xiàng)目載體、任務(wù)引領(lǐng)、行動(dòng)導(dǎo)向”的職業(yè)教育教學(xué)理念編寫的。
本書以8種有代表性的電子產(chǎn)品為載體，通過電子產(chǎn)品制作過程，介紹以下知識和技能：常用電子元器件的識別及檢測，常用模擬、數(shù)字和脈沖電路的構(gòu)成、工作原理和典型應(yīng)用，常用電子儀器儀表的使用，小型電子產(chǎn)品焊接、裝配、調(diào)試與維修技能，簡單電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品制作規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)等。
本書適合用作中等職業(yè)學(xué)校電子類專業(yè)教材，也可作為對口升學(xué)考試用書和電子愛好者自學(xué)參考書。
前言：
為貫徹國家關(guān)于職業(yè)資格證書、技能等級證書與學(xué)業(yè)證書并重的政策精神，體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，本書從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，嚴(yán)格遵守全國中等職業(yè)學(xué)校電子類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，考慮中高職教學(xué)內(nèi)容銜接，參考?xì)v年來全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)中與電子技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容編寫而成。
本書以發(fā)光二極管徽標(biāo)、可調(diào)式直流穩(wěn)壓電源、迎賓器、循跡小車、足球有源音箱、聲光控樓道燈、八路搶答器、流水燈共8種貼近生活、性價(jià)比高的電子產(chǎn)品為載體，通過電子產(chǎn)品制作過程，介紹以下知識和技能：直流穩(wěn)壓電源電路、三極管放大電路、功率放大電路、運(yùn)算放大電路、振蕩電路等模擬電路的構(gòu)成、工作原理和典型應(yīng)用，常用組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路、脈沖電路等數(shù)字電路的工作原理、集成芯片和典型應(yīng)用，常用電子元器件的識別及檢測，常用電子儀器儀表的使用，小型電子產(chǎn)品焊接、裝配、調(diào)試與維修技能，簡單電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品制作規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)等。
本書力求突出以下特色。
1．在編寫理念上，以學(xué)生為中心，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)，把知識、技能與素質(zhì)三方面的目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，注重學(xué)生分析問題、解決問題、創(chuàng)新和綜合實(shí)踐等能力的培養(yǎng)。
2．在編寫內(nèi)容上，以源自生產(chǎn)實(shí)際的應(yīng)用項(xiàng)目為引領(lǐng)，提高學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣和積極性。以“必要、夠用”為原則，不強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的全面性、系統(tǒng)性，通過制作電子產(chǎn)品，引入相關(guān)知識點(diǎn)，注重教、學(xué)、做合一。
3．在編寫體例上，以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求和典型工作項(xiàng)目為引領(lǐng)，每個(gè)項(xiàng)目采用“情境描述－相關(guān)知識－學(xué)生工作頁”的編寫模式，重視實(shí)踐活動(dòng)和應(yīng)用環(huán)節(jié)，重視啟發(fā)性、探究性、開放性和可參與性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，組織和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識，在參與中得到發(fā)展，并在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流。
4．在呈現(xiàn)方式上，充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，文字表述盡量深入淺出、簡明扼要，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，為引導(dǎo)學(xué)生自主探索留出充足的空間，有利于學(xué)生觀察、實(shí)踐、推理、交流和反思。
本書共分8個(gè)項(xiàng)目，建議安排128學(xué)時(shí)，在教學(xué)過程中可參考下面的學(xué)時(shí)分配表。
本書由河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室組織編寫，由河南信息工程學(xué)校黃磊和鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院卞孝麗擔(dān)任主編，河南信息工程學(xué)校史娟芬擔(dān)任副主編。主要參編人員分工如下：河南信息工程學(xué)校黃磊編寫項(xiàng)目一、項(xiàng)目八，河南信息工程學(xué)校常釗編寫項(xiàng)目二、項(xiàng)目五，河南省駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校高蘭芳編寫項(xiàng)目三，鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院卞孝麗編寫項(xiàng)目四，鄭州市電子信息工程學(xué)校張洪濤編寫項(xiàng)目六，河南信息工程學(xué)校史娟芬編寫項(xiàng)目七。
本書配有免費(fèi)的教學(xué)資料包，有需要的讀者可登錄華信教育資源網(wǎng)（www.hxedu.com.cn）免費(fèi)注冊后進(jìn)行下載；如有問題，請與電子工業(yè)出版社有限公司聯(lián)系。
由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，敬請讀者批評指正。
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