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為進一步適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的新形勢新任務(wù)新要求,全面提升教師教學(xué)水平和綜合素養(yǎng),打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍,2018年6月29日—7月3日,在校領(lǐng)導(dǎo)聶子明、常涌濤、盛興文、薛東亮帶領(lǐng)下,我校組織128名教職工赴北京理工大學(xué)開展綜合能力提升培訓(xùn)。
與以往培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)有4個特點:一是課程安排實。在5天的時間里,課程既有職教發(fā)展趨勢、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、產(chǎn)教融合、校企合作等宏觀形勢,又有教學(xué)改革、師德師風(fēng)、工匠精神等微觀思路方法,還有團隊建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)等管理學(xué)課程,十分貼近學(xué)校發(fā)展實際和廣大教職工需求。二是授課水平高。本次培訓(xùn)邀請的專家大都來自職業(yè)教育教學(xué)一線,具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗,專家教授們引經(jīng)據(jù)典、旁征博引,課堂生動活潑、詼諧幽默,為學(xué)員們奉獻了一道又一道文化和精神大餐。三是培訓(xùn)方式活。除課堂授課外,還實地參觀了昌平職業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)職教改革先進經(jīng)驗和做法;分4個小組開展了學(xué)習(xí)討論,組織了職工籃球比賽,學(xué)員之間加深了理解、增進了友誼、凝聚了力量。四是學(xué)習(xí)效果好。培訓(xùn)期間,每位學(xué)員都能遵守培訓(xùn)紀(jì)律,做到不遲到不早退,認(rèn)真聽課,精神飽滿,積極和授課老師互動,展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。大家一致認(rèn)為,通過在一流大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn),更新了知識,開闊了視野,拓寬了思路,提升了能力,受益匪淺。
聶子明校長在結(jié)班儀式上對大家提出3點希望:一要學(xué)以致用,將培訓(xùn)成果認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,認(rèn)真消化吸收,真正運用到今后的學(xué)習(xí)和工作中去。二要履職盡責(zé),對職業(yè)教育充滿信心,對學(xué)生充滿愛心和責(zé)任心,以學(xué)生為中心做好本職工作。三要增強團結(jié),牢固樹立“我行你也行”的心里定位,堅決擯棄“我行你不行”、“我不行你也不行”的心態(tài),加強團隊建設(shè),提高管理水平,合力推動學(xué)校建設(shè)發(fā)展再上新臺階。
常涌濤書記在開班儀式上強調(diào)了加強教師培訓(xùn)培養(yǎng)的重要意義,明確了此次培訓(xùn)的目的和任務(wù),就嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律提出了具體要求。同時希望廣大教職工通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提升培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的能力、從事實踐教學(xué)的能力、應(yīng)對新形勢新變化的能力、調(diào)整心態(tài)和溝通協(xié)調(diào)的能力,不斷更新知識和技術(shù)結(jié)構(gòu),積極探索適合中職學(xué)生特點的教學(xué)方法,當(dāng)好學(xué)生的職場啟蒙者和人生導(dǎo)師。
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